Voorbereiding

• Bevestig bij de leraren op welk tijdstip de kopers kunnen kopen.
• Achterhaal hoeveel kopers er verwacht kunnen worden, zodat je kunt inschatten hoeveel BE er moeten worden uitgedeeld.(Zie pagina 43 in het instructieboek)
• Richt een winkel in met een aanplakbord en viltstiften.

Materialen

Woordenlijst

Sheets

Rol van de leraar

• Optreden als investeerder (betaal 15-20 BE per aandeel)
• Optreden als winkelier

1. Introductie (10-15 minuten)

• Aandelen vertegenwoordigen een deel van het eigendom van een bedrijf.
• Als je aandelen verkoopt hoef je geen rente te betalen, maar ben je geen eigenaar meer over een stukje van je bedrijf.
• Bij de bank kun je geld lenen, maar je moet het geld wel terugbetalen en ook rente betalen.
• Inkomen is het geld dat je ontvangt door het verkopen van producten.
• Productielijn versus handwerk.

2. Vandaag (2 minuten)

• Geld bij elkaar krijgen voor de marketingcampagne.
• Aandelen verkopen aan investeerder.
• Reclamecampagne ontwikkelen en verkoopverhaal maken voor de verkopers.
• Producten verkopen tijdens de Big Sale.

3. Lees het persbericht (pagina 18)

• (De waarde van de aandelen steigen naar 15 - 20 BE)

4. Meer geld verkrijgen (10-15 minuten)

• De teams hebben geld nodig voor de materialen om een reclamecampagne te ontwikkelen, salaris, huur en eventuele rente. Totaal is dit ongeveer 16-18 BE.
• Presenteer je plan aan de investeerder zodat je meer geld voor een aandeel krijgt dan op Dag 1.

5. Marketing en verkoopoverzicht (15-20 minuten)

• Bedenk hoe je kopers kunt aantrekken en aanzetten tot het kopen van jouw product.
• De bedrijven moeten een boodschap communiceren en een verkoopruimte ontwikkelen.
• Bedrijven bereiken de klanten door TV spotjes, dagbladen, tijdschriften, radio en internet.
• Marketinginstrumenten: creëer een slogan, logo, spotjes, advertenties en voer een public relations campagne uit.

• Bedrijven verkopen producten direct aan de consument (via telefoon, post, internet), via detailhandel en groothandel.
• Directeuren van de afdeling verkoop leiden hun werknemers op in hoe ze kunnen verkopen en bedenken hiervoor een verkooppraatje.

6. Marketinginstrumenten maken (20-25 minuten)

• Maak posters en ontwikkel spotjes en/of advertenties en gebruik hierbij de zelfbedachte slogan en logo.
• Erg belangrijk: Laat leerlingen hun geld tellen net voordat de klanten komen en zorg ervoor dat ze dit registreren in het Big Sale gedeelte op het werkblad van Dag 3.
• De teams kunnen hun winkel inrichten terwijl jij de kopers voorbereidt.

7. Kopers voorbereiden (10 minuten)

• Bespreek waar slimme kopers op letten.
• Geef kopers ca . 10 BE.   Zie pagina 43 in het lesboek voor exact bedrag!

8. Big Sale (15-25 minuten)

• De teams presenteren hun spotjes, advertenties en posters.
• Het verkopen kan beginnen!
• Erg belangrijk: Laat de leerlingen hun geld tellen direct na het verkopen en zorg ervoor dat ze dit registreren in het Big Sale gedeelte op het werkblad van Dag 3.

9. Afronding (15-20 minuten)

• Betalen van werknemers, huur en eventuele rente
• Incasseer de salarissen, huur en rente.
• Werkblad Dag 3
• Help leerlingen bij het invullen van hun werkblad Dag 3.
• Voorbereiding voor Dag 4
• Neem de werkbladen mee naar huis.
• Stel de eindbalans en resultatenrekening op voor alle teams.
• Vul het overzicht bedrijfsresultaten in om te gebruiken bij het doornemen van de resultaten met de klas op Dag 4.